案例三]
课题：人在摔倒时的应对方法
目标：1、探究在不同情况下跌倒时采取的自我保护措施；
　　　2、建立起克服困难的信心与勇气。
学习过程设计：
1、探究内容：
（1）人是在哪些情况下摔倒的（奔跑、跳下、碰撞、绊脚、滑脱……）
　　对上述原因进行调查、分析，对这些摔倒现象发生频率进行排序。
（2）人在摔倒时的方向（向前、向后、侧向……）
　　对造成摔倒时不同方向的原因进行分析。
（3）人在摔倒时着地的姿势
　　对不同情况、不同方向摔倒时的着地姿势进行调查研究，了解产生伤害事故的原因。
（4）探究避免事故发生的多种途径
　　自我保护意识
　　自我保护方法
　　场地器材的改造设计
（5）结论
（6）建议：应该增加的学习内容[评述]探究学习在许多时候，可能延伸至课堂之外，这种学习方式也是符合课程标准理论的。案例中的探究内容设计的比较合理，有调查的内容、有分析的内容，也有实践的内容(如自我保护的方法)。虽然学生可能会得出各种不同的结论，但是很重要的一点是：要有最后的建议，应该增加些什么样的学习内容。这样做不仅提高了探究学习的价值，而且体现了探究学习的应用性。