抓好传统项目 创办特色学校
  2003-3-30  中学体育网

关键词：体育 管理 特色 传统项目
我校是一所普通初级中学，现有22个教学班，1236名学生。普通的师资，普通的生源，不多的资金，简陋的场地设施。要在这“贫瘠”的土地上，结出硕果，谈何容易?可是，我们还是坚实地走过来了。
一、有领导的一贯重视和支持
学校体育是党的教育方针的重要组成部分，是德育、智育的基础。而培养一批批有实力、有特长的运动队，更是我校独树一帜吸引生源的做法。
一贯以来，文化学习与运动队训练总是家长、班主任、课任老师心中的一对矛盾。如何端正办学理念、纠正片面追求升学率的倾向，使学校体育工作，特别是传统项目的运动训练得以发扬光大，认真贯彻落实体育卫生工作两个条例，使得传统项目的训练，年年开花，岁岁结果，对于领导来说，确实也是一个难题。
我校领导把体育工作放在学校教育教学工作的重要位置，充分认识认真抓好体育工作在学校全面实施素质教育中的重要和必要性。做到研究学校工作计划不忘体育工作，检查学校工作不丢体育工作，总结学校工作不少体育工作。具体做到“五落实”，即领导落实、组织落实、时间落实、经费落实、场地、器材落实。建立了党支部书记、校长、教导主任、政教主任、体育教研组长及校医参加的领导小组，并确定一名副校长具体抓好体育工作，做到全面规划，精心组织。凡有南宁市、柳局、全区的各项比赛，学校都保证人员经费落实到位，全力支持投入。如为消除学生、家长、班主任的阻力，学校领导统一观点，态度明确，为比赛的队员开绿灯；比赛的缺课问题一贯要求课任老师补上，同时要求学生自觉预习和自补，对老师和学生双方都提出了明确的要求。平时的训练，领导经常忙中偷闲到场地看训练，鼓励队员，询问运动成绩提高情况和技术上的一些问题，使运动队的队员与校领导关系特别的亲近。参赛时有校长或政主任在场，教练员和运动员更是信心百倍，忘却了训练的苦痛，更体验到了成功的欢乐。
二、管理到位，树立有特色的办学理念
学校认真贯彻落实《学校体育工作条例》，不断健全体育工作组织机构和完善体育活动制度。制定有《体育教学管理制度》、《体育教师职责》。支持体育活动制度，以体育传统项目为主，多方开展各类体育活动，开创行之有效的多层次的体育活动新局面。
为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校重视体育课堂教学，保证按国家教委颁布的九年义务教育教学计划开足体育课时，坚持开展有计划，有丰富内容的体育课外活动。每节课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。体育课外活动要达到三方面目的：一是丰富学生课余生活，促进学生积极参加体育运动，更好强身健体。二是辅助体育教学，促进体育达标。三是开展班级、年级体育运动竞赛，促进体育传统项目发展，便于发现人才，充实传统项目运动员，以学校运动队带动班级年级运动队，又以年级运动队充实发展学校传统项目运动队。近几年，我们坚持把群众性的体育运动竞赛活动纳入学校全学期的行事历中，做到期期有统一计划，周周有具体安排，使学校体育运动开展不单纯是体育教师之事而是班主任及全体教师共同关心参与之事。各项运动竞赛不单纯是校队少数队员之事而是各班全方位参与之事，使活动的人数增多，活动面更广，发现、选拔人才的机会更多。
学校坚持认真实施国家体育锻炼标准，为提高达标率，采取了达标与课堂教学相结合，与课外活动相结合，与运动会相结合。即课堂教学落实达标，课外活动辅助达标，运动会融入达标。保证达标率逐年递增，2001年度达标率获柳局一等奖，确保了学生身体素质的提高。
我校是普通中学，学生入学的文化基础知识普遍薄弱已是客观因素，如何使他们成功、成材?这不仅是社会、家长十分关注的热