中国体育科学学会会员 邱海龙
  2003-12-1  中学体育网

中国体育科学学会第五届全国学校体育论文报告会
中国体育科学学会会员 邱海龙
本次讲习班邀请到我国著名的艺术演讲家李燕杰教授、体育教育专家邢文华教授、周登嵩教授、季浏教授，218课题发起人张耀辉教授讲课。出席本次盛会的代表有250多人，实验学校遍及全国28个省、市、自治区。研究队伍不断提高。
一． 开幕式
1. 洛阳市领导李柳生副市长致欢迎词
2. 中国航空导弹研究中心领导王崇岭致词
3. 中国体育科学学会副理事长蓝燕生同志致开幕词
4. 洛阳市教育局局长尚成实致词
5. 授奖、赠旗
二． 李燕杰 教授讲课 72岁（教育艺术与身心健康）
成功的教育是给人以美的享受
（一） 亲身经验自己学习生活中的体育
1984举办奥运会扭亏为盈为何？ 体育是事业、产业、科学、艺术。尊敬的邓小平同志“我免费为您办一所大学，中国少一所监狱”人创造了伟大的艺术。
“天地人；精气神；真善美”超越历史、超越自我，“红”跟着共产党 坦尼克号与朱容基的演讲艺术
“学生是我师，我是学生友；青年是我师，我是青年友” 幼儿圆的故事 WTO狼来了与狼共舞，超过狼 得超过狮子。WTO参与商战 知识与智慧-才能 适者生存 智者百胜 义 勇 忠 感染力 想象力 创造力 凝聚力 活学 博爱 记忆力 顿悟力 判断力 联想力
（二） 六对矛盾 如何研究 互动
1. 左右脑：中国人只善于用左脑 训练用右脑 创新艺术 没有浪漫，没有创造发明，没有哲学家。
2. 人品与学问
抽象思维与形象思维：把握先机 多变
3.静态 动态 文中有戏 戏中有文 已知-未知 现身-浪漫主义 “爱情如一颗明珠，不可分割两半” 忠诚 竞技 群体 两手要抓。
快乐学校体育—张耀辉（教授）
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一． 什么是快乐学校体育？
创新思想体系+方法体系 体育教学思想与现实教学思想整体（教学内容 教学方法 教学形式 场地器材）
二． 快乐学校体育的特点：
1. 以人为本：提高耐力，女生可用健美操代替 如 吃菜用营养丸代替，没有人会喜欢。
2. 注意个性发展，没有个性就没有现代化。
3. 注重发展特长：简化了基本教学，丰富教学内容，每学期创造两三项目 如创造丰富多彩的，选择学生喜欢的项目A观点B方法C评价
4. 注重成功教育 优点与缺点 要多看到学生的优点 如美国2+3=4或6可以说成接近对。
5. 注重参与： A功利性体育（专业性运动员）在很大程度上与健康无关B体验性体育（学校体育与群众体育）台湾有学校要求学生学会与自己身体相符和的身体项目 如学会走钢丝否则不能毕业C刚柔相济（柔性快乐 刚性快乐）体育教学过程中的痛苦往往不是真正的痛苦，苦尽甘来才是真正的快乐。
6. 注重健身环境的创新： 家庭 学校 社会 满足符合学生的身心；符合学校体育教学的要求、学生的成长 草坪保护围观 功能要求 数量要求 很多器材不实用 场地器材不实用。
我国青少年体质状况和体育素质教育 -邢文华
（北京体育大学副校长 中国体育科学学会学校体育专业委员会主任）
一． 身长发育的基本规律
二． 生物年龄 骨龄 21年动态分析前半阶段高度长快后阶段体重胸围快 豆芽菜人数减少 反应素质指标全面下降 青春期学生发音的不同 月经与遗精的提早 七个心理学指标 自我意识发育差异较大。
三． 目前我们学生的营养状况：营养不良状况大学生下降幅度最大，肥胖学生明显变多。
四． 当前学生体质
1. 从单一学科向多学科综合发展。
2. 从定性到定量研究发展方法；中老年人的体质研究；研究的内容在拓展。 老年人长寿要十性：德 动 助 爱 艺 多 乐 书 游
3. 从研究的方法更注重调查与实验人文素质。
当前社会发展趋势—周登嵩
（中国体育科学学会学校体育专业委员会秘书长 北京体育大学研究生部主任）
一． 基础教育的比较 课程设计
发达国