2003-1-29  中学体育网

计算机辅助学校体育管理的研究与应用
                              孙延超
（胜利油田六十一中学，山东 东营  257105）
摘要：运用计算机辅助学校体育管理工作，标志着学校体育管理工作向科学化、规范化、自动化发展的方向，是提高工作效率、管理质量的有效方法和手段。本文是在实际运用的基础上，采用文献、调查等方法，对计算机辅助学校体育管理工作进行了初步的研究和总结，为学校体育管理者紧跟科学的、实效的管理理念步伐，熟练运用计算机和网络辅助体育管理，提供一些参考。
关键词：学校体育；计算机；网络
1 前言
    学校体育管理是用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。学校体育管理是学校教育管理的一环，从整体上能保证学生在德智体诸方面得到全面的协调发展。学校体育科学化管理，能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，以尽可能小的投入获取尽可能大的效益。学校体育管理又是学校体育系统中的工作枢纽，它能保证学校各方面融洽的配合，把工作能耗降低到最低水平。随着计算机及互联网技术的飞速发展和普及运用，传统的学校体育管理手段和方法也必将进行相应地改进和完善。运用现代化的仪器设备，紧跟科学的、实效的管理理念步伐，是学校体育管理者应当注重的方面。因此，学校体育管理工作科学现代化，尤其是计算机和网络的辅助管理，对实现学校体育目标有着重要的意义，是提高工作效率、管理质量的有效方法和手段。
2 计算机辅助体育教学的管理
2.1 计划过程的辅助管理
    在以往体育教学管理的计划过程管理中，对制定、检查、落实各项体育教学计划，包括全年教学工作计划、学期教学进度、单元教学计划、课时计划等，往往采取上交、定期审查、临时抽查等手段来保证各项计划的按时制定完成，这种管理手段既增加了管理者的负担，又造成管理过程效果的低下。而采用计算机及网络管理的话，就会大大提高管理效果。随着计算机网络的快速发展，校园网、局域网也在快速普及，这就为管理提供了方便。我们要求每一名体育教师直接把各种计划输入计算机，再通过校园网把计划文件共享，这样体育管理者只需手指点击鼠标就可以详细、及时的检查、审阅各项体育教学计划了，使管理工作高速高效。
2.2 教学过程的辅助管理
    伴随着计算机多媒体技术在体育教学过程中越来越被广泛重视和利用，计算机辅助教学过程管理也在被日益加强。通过计算机的辅助管理，可以使多项管理工作更加完善和改进。其中包括：（1）体育教学的各项准备工作，如教师的合理配置；教师的备课等（2）严格按照教学大纲的精神和要求组织教学（3）科学安排运动负荷，评估教学效果（4）严格制定考试制度，作好考试成绩的分析。
2.3 检查评定和总结反馈过程的辅助管理
    对体育教学工作的检查评定，如果多利用计算机及相关软件，就可以尽可能的减少人为情感评定的情况，使的检查评定更具有客观性和真实性。对体育教学质量进行的检查与评定，包括对教师教学能力、教学水平的评定；教学效果的评定以及场地、器材的使用效率和效果等。利用计算机，我们把每一次的检查数据及时准确地输录到计算机中保存整理，在学期或学年结束要进行评定时，就可以全部调出资料和数据，结合相关的标准给出准确的评定。另外对反馈信息的搜索、全面分析及加工处理，通过计算机的辅助，会更加及时、准确、全面、有效，也会改进工作，提高管理水平。
3 计算机辅助课外体育活动的管理
3.1 群众性体育活动的辅助管理
    学校的群众性体育活动包括：早操、课间操；班级体育锻炼；《国家体育锻炼标准》的推行。早操和课间操的管理包括出操人数和做操质量两个指