《多功能球自创游戏》教案及反思   
兴庆区唐徕回民小学：陈瑞果

一、教学构思：
本课是以软式排球为载体，配以欢快的乐曲，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：
1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
三、教学过程与分析：
（一）、准备部分：5’
1、常规。
2、球操：
动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃
教法:1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.
要求:动作优美,自然协调.
（二）基本部分12’
教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）
2、引导：“好玩吗？”（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）3、进一步引导：动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？
（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的层面。）
4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。
（让学生有足够的自由发挥空间，达到一个玩的高潮。）
5、俩人或多人合作练习。
（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）
6、游戏组合性活动。
（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，从而达到又一个新的高潮。）
7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）
（三）结束部分3’
1、放松整理，《兔子舞》
教法：根据音乐在本节课的基础上自编自演。
要求：动作优美，有节奏。
2、学生小结。
3、下课，师生再见。
四、课后反思：
本教案软式排球是新课程标准下的第一节课，通过运用后，主要体会如下：
1、教学目标明确，全面，体现了新课标的五个领域。
2、教学内容比较丰富多彩，有激励练习，交流合作，创新等内容，体现了“全面发展”的新教学观念。
3、教学方法是由简到繁，由一人到多人，遵循了循序渐进的原则。根据学生的实际情况，让其主动、积极的发展，充分发展了学生的个性。
4、在玩软排的过程中配上节奏欢快的乐曲，这便将体育教育与音乐教育结合起来，充分体现了学科间的渗透性。
5、学生采用自评和互评为主，教师在适当的时候给予点评，肯定学生的自我评价，并运用评价来调节课堂的气氛和渲染学生的情趣。
不足：1、软排教学对于充满好奇的学生，组织起教学来存在着一定难度，如何让学生做到玩的开心，玩中有获，玩而有序，就要教师多想，多引导。2、教学方法跟上时代的步伐，要进一步改进，不断完善，或者运用现代媒体做引子。