写）
你觉得现在的体育与健康课对自身的身体素质发展有影响吗？
你喜欢按自己的兴趣选课上吗？
你喜欢体育老师的教学方式吗？
你对体育与健康课的学习情况满意吗？
你对自己学习体育与健康课的兴趣和效果满意吗？
你对体育老师的教学效果满意吗？
你心中的体育与健康课是怎么样的？你有什么好的建议？（自写） 
81
62
119
5
52
93
89
72
80
75
91
42 
59
50
7
10
25
32
25
63
56
59
48
30 
 
28
13
6
108
7
26
3
4
6
1 
9
64
8
 
 
   
140
140
139
30
249
140
140
138
140
140
140
72     
表二：问卷调查统计比率     
项目 
A 
B 
C 
D   
性别：A. 男  B. 女%
现在你每天的锻炼时间是多少？
你喜欢上体育与健康课吗？
不喜欢上体育与健康课的原因（喜欢者不要填）
你喜欢体育与健康课上哪些内容？（多选，可自写）
你觉得现在的体育与健康课对自身的身体素质发展有影响吗？
你喜欢按自己的兴趣选课上吗？
你喜欢体育老师的教学方式吗？
你对体育与健康课的学习情况满意吗？
你对自己学习体育与健康课的兴趣和效果满意吗？
你对体育老师的教学效果满意吗？
你心中的体育与健康课是怎么样的？你有什么好的建议？（自写） 
57.86
44.29
85.00
3.57
37.14
66.43
63.57
51.43
57.14
53.57
65.00
30.00 
42.14
35.71
5.00
7.14
17.86
22.86
17.86
45.00
40.00
42.14
34.29
21.43 
 
20.71
9.29
4.26
77.14
1.42
18.57
2.13
2.84
4.26
0.71 
6.39
45.71
5.68
 
 
 
     
调查结果表明：喜欢上体育与健康课的学生占85％，女生占71.19％，不喜欢体育与健康课的学生占5％，女生占10.17％，抱无所谓态度的学生占9.29％，女生占18.64％。学生不喜欢上体育与健康课和对体育抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重，不能不引起我们应有的重视。
从调查中我们可以看出，学生不喜欢上体育与健康课的原因有几个方面：一、社会遗留产物---重智轻体，在学生脑海中，传统的教育思想根深蒂固，认为只要学好数理化，走遍天下都不怕，体育可有可无，体育成绩的好坏不影响毕业，体育达标人人通过；二、是对体育活动缺乏愉快的情感体验，没有培养起体育的兴趣和特长，怕苦怕累，再加上学校体育设施的不完善，人数多，场地拥挤，器材有限，教学内容陈旧，缺乏新鲜感。初中学校培养的目标主要是以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进青少年身心的全面发展，为培养社会主义的建设者和接班人奠定良好的基础。在问卷调查统计过程中，我发现一个有趣的事情，就是在“你喜欢按自己的兴趣选课上吗”这一题中，有63.57％的学生选择了喜欢，18.57％的学生选择了无所谓，这说明在占相当比重的不喜欢上体育与健康课和对体育抱无所谓态度的学生当中，还是有一部分学生的心理是喜欢按照自己的兴趣进行体育锻练的。因此，探讨如何激发学生对体育与健康课的兴趣，是促进初中学生上好体育与健康课，提高学校体育课教学质量的关键。
3. 讨论与建议
那么，如何培养学生对体育与健康课的兴趣呢？以下几点是作者对如何激发学生对体育与健康课学习兴趣的看法。
3.1．加大宣传力度，让学生充分认识到体育的重要性。
学校应通过体育教学、群体竞赛、集会、广播、墙报、有线电视、体育名言牌等各种途径，大力宣传学校体育，营造一种浓厚的学校体育氛围，激发广大学生对体育的热情，提高学生自觉参与意识。使学生认识到，学好体育不仅仅是为了身体好，更重要的是要热爱祖国、建设和保卫祖国，同人的精神面貌和意志品质联系起来。建立起学好体育光荣学不好体育可耻的思想观念，与此同时，学校还应该让家长和文